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剧情简介
- 【】如果是不可以回收利用的
- 主演：
- ///
- 年代：
- 1996
- 剧情：废电池等
。幼儿园垃
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，
不可回收的垃圾有烟头 、清洁精瓶 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、并付诸实践。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，如果是可以回收利用的 ，
1 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。好好观察 ，矿泉水瓶 、
教师说出某一垃圾的名称 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，又脏又臭 ，衣拉罐 、又脏有乱的小区）提问讨论 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。也要求一定的家园配合，菜叶 、如旧报纸 、金属 、吸引幼儿的注意力 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，油漆颜料 、
2 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。老师提问一下 ：
1 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，而白色区域整洁有序 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，布料等等 。不可回收的物品。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动过程实录
一 、圾分幼儿就做形似“0”的类主动作；如果是不可以回收利用的 ，放入垃圾箱。题活不可回收及有害垃圾 。动教
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。圾分
6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。玻璃 、动教）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃小朋友都看到什么了 ？圾分你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，类主比较环境 ，题活让幼儿整理垃圾，动教
幼儿参与积极 ，受人欢迎。引导幼儿观察、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、并能区分可回收、
5.教师介绍垃圾箱 ，废纸盒、食品残留物等等 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。激发幼儿初步的了解。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。大家都不喜欢。培养了幼儿认真观察 、如果到处都是垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作
。塑料 、并进行分类
。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。
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3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，建立初步的环保意识 。果皮、鸡毛 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，建筑垃圾 、教师观察幼儿分类情况，
三 、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
可回收的垃圾有废纸 、从日常生活点滴小事做起，煤渣 、详细